现在正是各种葡萄成熟上市的季节。 在潍坊大学农业精准栽培与数字化种植技术团队所在的基地——潍坊市寒亭区圣君葡萄园，以阳光玫瑰、妮娜女王为主的中晚熟葡萄正进入临界期。颜色变化和成熟的时刻。 走进基地，葡萄藤上挂满了沉重的葡萄串。 上面的葡萄饱满细腻，上面还挂着厚厚的果粉。 空气中弥漫着阵阵果香，让人垂涎欲滴。
深入田野，科技服务乡村振兴
“一开始我主要做的是纯理论研究，但这类研究在葡萄产业的实际发展中仍然没有发挥重要作用。” 谈及团队成立的往事，农业精准栽培与数字化种植技术团队负责人赵跃岭老师开启了谈话。
一次偶然的机会，鲜食葡萄专家王先生的一番话让她恍然大悟。 “如果组织一支技术服务队，驻扎在田间地头，为果农服务，三五年就能取得很好的效果。山东需要这样一支让果农信服、能真正服务生产的技术队伍。” ”。 赵跃岭老师与同校江雪莲、赵胜、崔英老师一拍即合，于2016年成立技术团队，深入现场、实地求经验。
由于团队成员都有专业背景，对农业生产实际了解不够，一开始大家只能深入田间地头，与基地资深果农同吃同住，学习生产经验。 但土壤专家的经验也可能存在误差，有些现场问题无法解决。 为此，团队成员设计了数十个小实验，将传统生产经验与现代农业技术相结合，解决问题。 然而，该技术在落地时也遇到了很大的障碍。
“我们当时服务的园区裂果率很高，经过研究发现是因为肥水过多，需要控制水肥。土壤专家的理念一直是增加肥料和水，然后他们说，“走，走，走。” 他们必须把我们赶出去。” 说起当时的情况，赵月灵老师仍然感慨万千。 事实胜于雄辩。 经过团队的科学指导，裂果问题不再存在。
目前，团队已开展多项助农服务。 仅农业技术培训每年就举办十多次。 在农作物生长的关键节点，专家将进行现场培训。 此外，团队还与中化MAP合作开发数字化种植技术，并通过MAP平台在全国推广研究成果。
以科研推动成果转化，激发产业动能
产业振兴是乡村振兴的重中之重。 团队成员围绕农业产业发展需求，积极推动科研成果与地方、企业需求对接，实现成果有效转化和产业化应用。
“不同的地方需要不同的技术，我们要做的就是选择适合我们山东本地葡萄的葡萄产品，并与相应的技术相匹配。”江雪莲老师说。 针对阳光玫瑰和妮娜女王，我们研发了葡萄藤、花卉、果实、水肥的精准管理和智能控制技术，可减少用水30%，化肥农药减少40%，人工减少50%。栽培过程中，大大降低了生产成本。 成本。
得益于团队的技术支持，合作基地的阳光玫瑰葡萄品质稳定，在行业内颇具影响力。 诸城梅香园连续三年获得山东鲜食葡萄销售价格制定权。 诸城美香园也成为扶贫龙头企业，带动诸城嘉悦镇发展阳光玫瑰葡萄种植2500余亩。
安丘市是蔬菜出口大市，尤其是生姜出口量位居全国前列。 但近年来，由于无性繁殖和重茬引起的病毒病、根结线虫病、姜瘟病等，导致安丘生姜产量和品质急剧下降。 为了解决这种疾病，必须在土地上施用大量农药。 生姜作为一种块茎作物，其安全性无法得到保证。 如此严峻的形势让当地农民不知所措。 关键时刻，团队向当地伸出了援助之手。
“针对这种情况，我们采取了两种解决方案。” 队员冯嘉丽说道。 “我们利用生姜组培技术和解毒技术，制作组培脱毒苗，去除苗体内的病毒和虫卵。另外，我们筛选出特定的菌剂，调整土壤中微生物的平衡，抑制有害细菌提高有益菌的活性，提高作物产量和品质。
培养专业人才，夯实农业发展基础
全面推进乡村振兴是全面建设社会主义现代化国家、促进人民共同富裕的重大历史任务，人才是乡村振兴的第一资源。 农业精准栽培和数字化种植技术团队以技术为先导，以人才为支点，构筑通向“乡村全面振兴”的“立交桥”。
定期监测葡萄生长情况，利用田间传感器监测记录温室光照、温湿度、土壤湿度等数据。 张在潍坊学院的暑期日程被这些任务排得满满的。 “我觉得每天都很充实，没有什么杂念。 去玩游戏吧。”他笑着打趣道。
大一的时候，张某就加入了团队，奔赴田间地头，浇水、施肥、测量数据，日夜陪伴葡萄。 “队里的学生课余时间都在田间地里度过，我们一共有五个实验基地，学生们基本上一周去三次，放假的时候就住在基地里，直接参与葡萄管理。” 队长赵月灵满意又自豪的说道。
经过几年的发展，团队已形成完整的人才培养机制。 团队每年都会招收新生，一步步教授他们专业知识，使他们成为相关行业所需的人才。 在大三和大四阶段，团队会根据学生的个人情况推荐学生继续深造或就业。
团队推荐多名学生进入北京大学、中科院、山东大学等高校深造。 团队优秀毕业生赵某多次做客山东农科频道，讲授农业知识。 学生丰富的知识储备和责任心得到了公司的好评。 一批批有理想、有技能、有担当的创新人才扎根齐鲁，在乡村振兴的广阔舞台上做出了新的贡献。
团队师生不仅是科技创新的主力军，也是连接相关部门、企业、学校、农民的桥梁。 他们进驻基地，向农民输送科研成果，把农民增产增收的成果转化为各主体推动乡村振兴的动力。 团队也逐步探索出一条聚焦人才培养、服务乡村振兴的新路子。
未来，学校将继续服务国家乡村振兴大局，培养乡村振兴急需人才，推动更多科研成果从实验室走向田野，提供源源不断的技术支撑、人才支撑和成果供给为乡村振兴和发展服务。
