三、农业科教片选题
我觉得可以分为两个层次，一是实践技能；二是实践能力。 二是科学素质。
实用技能类别可分为生活类别和职业类别。 生活方式类包括家电使用、种植花草、做饭煲汤、卫生保健等； 职业类别包括种植养殖技术、各种加工技术以及其他职业技能，如墙面粉刷、装饰、种植豆芽等。
科学素养类别主要是为了普及农业科技基础知识，而不是实用技能，主要是为了提高全民科学素养。
听起来话题范围很广，但实际操作起来却不可能畅通无阻。 由于栏目定位不同，目标受众不同，选题方向不同。 比如我们的专栏就分为两个版块：科技版块和科普版块。 一部以技术操作为主，是实用技能的科教片。 另一部则以传播农业知识为主，是一部提高人们科学素养的科普片。 两者都具有很强的针对性。 虽然两者都要求遵循有用、有趣、权威的总原则，但在具体操作上却存在差异。 比如，《农业十万个为什么》的标准是： 1、聚焦“为什么”，延伸是什么。 聚焦问题，层层剥去皮，追根溯源。 2、选题定位：①老生常谈、容易被忽视却又不知道其原因的农业基本问题； ②农业热点问题； ③与季节有关的农业问题。
同样，《科技园》的技术选题也被限制在定位的框架内。 生活和技能的选题基本都是《弄光天地》做的，比如怎么做汤、怎么画城墙、怎么炒干货等等。因此，类别是相对的，可以分为大类和小类。小类别。 只有认识到这一情况，我们的编辑、主任才能统一认识，充分理解栏目强调追根究底、讲清原理的目的。
4. 什么样的科教项目应该基于什么样的理念？
如何俘获观众的心？ 如何通过教育来娱乐？ 应该用技术本身来吸引观众，还是应该用技术的外衣来愚弄观众？ 这完全取决于你的哲学。
理解不同，指导思想就会不同，制作出来的节目也会不同。 有一个笑话，写一篇以大象为标题的文章时，俄罗斯人说俄罗斯大象是世界上最伟大的大象（嚣张又嚣张），德国人说德国大象是世界上最精明的大象。世界（重要）。 科学强调证据），英国人说他们的大象是世界上最浪漫的大象（强调情感），而中国人则说中国的大象是最有道德的大象（强调道德）。
同一个主题，《走近科学》、《弄光天地》、《科技园》必定有不同的做法。 《走近科学》以情节取胜。 故事情节一波三折，很多观众都认为即将发生大事或奇怪的事情。 有时其实没什么大不了的，比如牙齿出血。 故事持续了30分钟，但最后的结论只是牙龈出血没有多少科学依据。 他们的理念是，程序中只有10%含有科学内容，因此程序被搞得神秘莫测。 他们的成功在于讲故事，这是我们值得学习的地方。
不过，《弄光天地》也许没有单一的采访，但却是按部就班，一步步讲解操作。 个人认为这部剧有点老套，缺乏时代感。 但他们选题很好，讲解也很详细。 这也是值得我们学习的。
“科技园”介于两者之间，但还不够。 我们的理念之前已经很明确了，但是栏目目前正处于转型期，编辑和主任都处于打基础的阶段。 我们初步完成了把握主题、找角度的训练。 下一个主要任务是吸引兴趣并讲故事。 在能力培养方面，第三步是提升观念，第四步是塑造专栏的气质和品格。
