在一个普通的高中，学习C语言是必修的课程。对于大多数学生来说，这是一次探索编程世界的大门。然而，对于班长小李来说，这个课程似乎成为了他人生中最大的挑战。
第一点，开始前的紧张
刚开始上C语言课，小李就感到了一种前所未有的紧张。他知道自己不是计算机高手，但作为班长，他不能让自己的表现影响到同学们的心情。他努力地复习基础知识，不断地查阅教材和网络资源，希望能尽快适应这个新环境。但当第一次作业提交后，他发现自己还远远不够强，只得接受了一个平平无奇的成绩。
第二点，挣扎中的自我质疑
随着时间推移，小李越来越清楚了自己的不足。每当晚自习时，他都会深陷思考之中：为什么别人的代码可以一行行流畅运行，而他的总是报错？为什么别人可以理解那些看似复杂的问题，而他却无法解答？这些问题像尖锐的刺针，一次次地扎进他的心底，让他感到无比沮丧和绝望。
第三点，视频作文中的泪水
有一天，在一次集体学习会上，小李看到了一段视频，那是一个班级里的同学写下了“班长哭着喊不能再C了”的作文。在阅读这篇文章时，小李仿佛看到了自己的影子。他也曾经有过那么一刻，那一刻，当面对着满纸错误的时候，他差一点崩溃。那份痛苦和绝望，如今被这篇作文完美捕捉。这使得小李明白，无论是谁，都可能在暗夜里独自一人感受那种难以言喻的情绪。
第四点，坚持中的转折
就在小李准备放弃的时候，有位资深教师找到了他。她告诉小李，每个人都有起步的地方，也许他的能力并非特立独行，而是在不同的领域内各有千秋。她鼓励小李不要放弃，因为只有不断尝试才能找到属于自己的路。而这一句话，就像是一盏明灯，为小 李指引方向，让他重新燃起斗志。
第五点，重拾信心后的突破
从那以后，小 李更加勤奋地练习，并且学会了如何更有效率地解决问题。当新的项目任务分发给大家时，他毫不犹豫地站出来承担其中的一项工作。在那个周末的小组合作会议上，当所有人的代码都遇到了阻碍时，是他提出了一个巧妙的解决方案，最终帮助团队顺利完成任务。这个成功让整个班级都为之一振，同时也让小 李感受到了前所未有的成就感和归属感。
第六点，以往经历今日回首
现在想起来，那些过去的小困难、那些一度想要放弃的情况，都显得那么微不足道。而今天的小 LI 成为了 班级中技术最强的人之一，每当有人问起关于编程的问题，他们都会寻求他的建议或帮助。这一切都是因为那段艰难曲折但充满力量的旅程，以及那个令他动容至极的心灵触动——"班长哭着喊不能再C了" 的视频作文，它如同一种力量，让原本退缩的人走上了前进之路。
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