扉页：“呼吸思考”
场景：某渔家
人物：主人公 Y，老师 A，渔业技术顾问 T
时期：现代农业科普动态
情节：
Y 是一个热爱渔业的人，他一直对在鱼缸养殖的过程中出现的“死鱼事故”感到困扰。即使在他玩心里，死鱼的腥味依旧让他寝食难安。
有一天，他偶然的机会结识了一位农业科普老师 A。见到 Y 固执己见，一意孤行的性格，A 特别关注他的养鱼情况。
A 了解了 Y 的养鱼情况后，马上找到 T 这位渔业技术顾问。 T 很快给出了答案，死鱼事件的原因是氧气供应不足。
于是，A 请 T 现场指导 Y，让他在 Y 的鱼缸里试验。经过 T 的指导，Y 了解到了氧气供应管理的重要性，他意识到自己在鱼缸管理方面的不足之处。
Y 彻底反思了自己养鱼的方式。他开始注意调节氧气供应量，并安装了氧气供应设备。在 T 的帮助下，他学会了如何计算氧气供应量，如何调节氧气供应设备，如何预防和解决氧气供应不足的问题。
结果，所有 Y 的鱼都安全地成长，而这一切都归功于 Y 改变了以往的不良习惯，开始注意氧气供应的管理。通过此次经历，Y 对于农业科普动态的观点也有了改变：全面考虑每一个生命所需的元素，尊重自然，才能得到更好的生命及其贡献。
结局：
在 A 和 T 的指导下，Y 逐渐掌握了养鱼的技能，学习阅读、思考和反省。在日常工作中更有信心、更多技能，也能与家人和朋友分享自己的兴趣爱好。
标签： 农业学术报告
